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- Monitor de Aerobic musical infantil como Actividad Extraescolar
One of the key differences is that JavaScript does not have classes; instead, the class functionality is accomplished by object prototypes. The other main difference is that functions are objects, giving functions the capacity to hold executable
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Currículum
- 14 Sections
- 74 Lessons
- 20 Hours
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- Módulo 00 - Antes de Empezar1
- Módulo 01.- Combinaciones Coreográficas Estilos y Modalidades.7
- 2.1Lección 1.- Introducción y Objetivos
- 2.2Lección 2.- Variaciones y combinaciones con los pasos y gestos técnicos básicos, propios del Fitness colectivo con soporte musical
- 2.3Lección 3.- Estilos y modalidades
- 2.4Lección 4.- Elementos coreográficos
- 2.5Lección 5.- Opción Simple, Doble y Multiple
- 2.6Lección 6.- Reproducción de secuencias y combinaciones coreográficas
- 2.7Recuerda
- Modulo 02.- EL AEROBIC MUSICAL NIÑOS.6
- 3.1Objetivos Contenido y Metas del Aerobic musical niños
- 3.2Importancia de la actividad física para los niños.
- 3.3Algunos datos mas sobre la actividad física. Estadísticas
- 3.4Mucho más que actividad física.
- 3.5La mente y el Cuerpo de Un niño desde el punto de vista de la Ciencia
- 3.6¿Como piensa el niño?, aprende a administrar una clase
- Módulo 03.-DIETÉTICA Y NUTRICIÓN APLICADA AL FITNESS7
- Modulo 04.- COLECTIVOS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS.8
- 5.1Lección 1.- Introducción y Objetivos
- 5.2Lección 2.- Discapacidad
- 5.3Lección 3.- Limitaciones de autonomía funcional: factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad
- 5.4Lección 4.- Singularidades de la adaptación al esfuerzo y contraindicaciones en situaciones de limitación en la autonomía funcional
- 5.5Lección 5.- Organización y adaptación de recursos
- 5.6Lección 6.- Consideraciones básicas para la adaptación instalaciones y materiales
- 5.7Lección 7.- Barreras arquitectónicas y adaptación de las instalaciones
- 5.8Recuerda
- Modulo 05.- PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL10
- 6.1Lección 1.- Fundamentos–marco teórico
- 6.2Lección 2.- Uso óptimo de las instalaciones
- 6.3Lección 3.- Utilización de los recursos humanos y materiales
- 6.4Lección 4.- Oferta de actividades necesarias e introducción de actividades de tendencias actuales
- 6.5Lección 5.- Integración en el marco contextual del propio centro. Estudio del marco referencial vecinal o zonal
- 6.6Lección 6.- Otros espacios
- 6.7Lección 7.- Elementos de la programación
- 6.8Lección 8.- Teoría y práctica de las técnicas de programación en el ámbito del Aerobic con soporte musical:
- 6.9Lección 9.- Colectivos especiales; discapacitados, preparación física específica
- 6.10Recuerda
- Módulo 06.- LESIONES DEPORTIVAS EN AERÓBIC: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO (modulo trasversal especifico) - Si6
- 7.1Lección 1.- Introducción a las lesiones deportivas: definición del concepto
- 7.2Lección 2.- Prevención de las lesiones deportivas y Las lesiones deportivas leves
- 7.3Lección 3.- Definición
- 7.4Lección 4.- Lesiones deportivas agudas más frecuentes y tratamiento
- 7.5Lección 5.- Causas más comunes de las lesiones en aeróbic y step
- 7.6Recuerda
- Modulo 07 .-LA CLASE DE AERÓBIC7
- Módulo 08.- Aerobic Musical Infantil - Formato de Clases, juegos y otros.En este módulo tendrás un formato de clase sugerido para dos grupos de edades. Teniendo en cuenta clases de 1 hora.5
- Módulo 09.- Primeros Auxilios6
- 10.1Lección 1- Normas generales para prestar primeros auxilios AAEE
- 10.2Lección 2- Precauciones generales para prestar primeros auxilios y Paro cardiorrespiratorio.
- 10.3Lección 3- Hemorragias y Heridas de distinta consideración.
- 10.4Lección 4- Quemaduras, Cuerpos extraños e Intoxicaciones.
- 10.5Lección 5- Recuerda – Primeros Auxilios AAEE.
- 10.6Test de Primeros Auxilios.10 Minutes5 Questions
- Módulo 10 - El Método en las Extraescolares.7
- 11.1Tema 1: Importancia de los Métodos en las Actividades Extraescolares2 Hours
- 11.2Tema 2: ¿Por qué es bueno que tengas un Método que se adapte a tus conocimientos?2 Hours
- 11.3Tema 3: Beneficios o Importancia del Método.2 Hours
- 11.4Tema 4: Ejemplo del índice del Método de Cocina Creativa2 Hours
- 11.5Tema 5: Ejemplo de dos lecciones de métodos de AAEE2 Hours
- 11.6Vídeo Módulo Transversal Método
- 11.7Test Módulos Transversales Métodos10 Minutes5 Questions
- Módulo 11 - El Monitor en las Actividades Extraescolares.4
- Módulo 12 - Calendario en la oferta de las Actividades Extraescolares.4
- 13.1Tema 1: Temporalización de la presentación de las actividades extraescolares a un Colegio o Ampa.2 Hours
- 13.2Tema 2: Cómo hacer llegar tu Dossier Informativo a un Colegio o tú CV a una empresa de AAEE.2 Hours
- 13.3Vídeo Modulo Transversal Calendario AAEE
- 13.4Test Módulos Transversales Calendario en las AAEE10 Minutes5 Questions
- EXAMEN FINAL DEL CURSO1
Test Módulos Transversales Calendario en las AAEE
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