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Curso monitor de educación y programación Ambiental

El precio original era: 96,00€.El precio actual es: 48,00€.

Curso específico para la formación y enseñanza de acciones formativas sobre el medio natural y sus problemas ambientales a través del diseño y programación de actividades específicas para educación medioambiental. A través de este curso del curso capacitar al alumnado en el manejo de técnicas de educación y comunicación necesarias para el desarrollo de proyectos de educación ambiental que conlleven la sensibilización y participación en temas de protección ambiental y desarrollo sostenible de sus destinatarios.

67 disponibles

Descripción

A quien va dirigido el Curso.

Este curso está dirigido para Profesionales de la educación/formación, así como estudiantes que quieran orientar su trayectoria laboral en el ámbito de la Educación de los niños/as.

Metodología del Curso

En este curso se adjunta un documento llamado Guía Didáctica dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus preguntas, dudas y ejercicios. Además en la Plataforma encontrará los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a través de los Módulos del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para poder evaluar, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios que se encontrará en el curso. La titulación se enviará al alumno/a por correo electrónico una vez se haya terminado y completado el curso.

Salidas laborales

Centros culturales, asociaciones, residencias, escuelas de ocio y tiempo libre, etc.

UNIDAD FORMATIVA 1. EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Características de las actividades de educación ambiental:
  2. – Coherencia con los objetivos de la educación ambiental.
  3. – Multidisciplinar y trasversal.
  4. – Enfoque de la etapa actual de la educación ambiental.
  5. – Adaptada a la problemática específica y a los destinatarios.
  6. Principio de las actividades de educación ambiental:
  7. – Igualdad, solidaridad y respeto (cultural, de género, económicas y generacionales, entre otros).
  8. – Accesibilidad (discapacitados físicos o psíquicos).
  9. – Herramienta para alcanzar el desarrollo sostenible.
  10. Tipología de actividades de educación ambiental:
  11. – Directas. Con presencia del/a monitor/a (charlas, simulaciones, experimentos, juegos, visitas, limpieza de costas, entre otros).
  12. – Indirectas. Sin la presencia del/a monitor/a (juegos en la web, puzzles, expresiones artísticas, exposiciones, entre otros).
  13. – A corto o largo plazo.
  14. Participación:
  15. – El voluntariado ambiental puntual o estable.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Plan, programa y proyecto.
  2. Recopilación de documentación inicial.
  3. Justificación del programa de educación ambiental:
  4. – Evaluación de la realidad.
  5. – Necesidad de actuación.
  6. – Punto de partida.
  7. – Finalidad.
  8. – Marco teórico y legislativo.
  9. Elementos del programa:
  10. – Objetivos.
  11. – Contenidos (planificación y desarrollo).
  12. – Metodología.
  13. – Actividades.
  14. – Temporalización.
  15. – Recursos.
  16. Difusión del programa:
  17. – Proceso.
  18. – Técnicas.
  19. – Evaluación.
  20. Presupuesto.
  21. Memoria final.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Finalidad de la evaluación.
  2. Características de la evaluación:
  3. – Directa.
  4. – Indirecta.
  5. – Interna.
  6. – Externa.
  7. Evaluación del proceso:
  8. – Antes de la actividad.
  9. – Durante la actividad.
  10. – Después de la actividad.
  11. Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios.
  12. Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar).
  13. Informes de seguimiento y evaluación.

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